自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，大多数的自闭症患者，主要是有三个特征首先，自闭症患者常常会有沟通能力的障碍。其次，自闭症患者可能存在社交上的障碍。较后，自闭症患者会有刻板重复的行为。

　　自闭症儿童较常见的是社会障碍。孩子们可能不愿意与他人接触和交流，喜欢呆在自己身边，甚至不愿意与家人相处。儿童还会有语言障碍，如语言发育迟缓、不愿说话，甚至语言退缩。此外，自闭症儿童也会有一些僵硬的行为，如长期玩耍或物体，以固定的方式处理问题，甚至重复别人说的话。

　　竟思脑电生物反馈治疗

　　脑电生物反馈训练是通过分析孩子的脑电波信号，分析脑波形式，通过计算机处理成多媒体画面。比如当β波比较多的时候，说明患者比较紧张，可以由训练老师告诉要如何放松，像腹式呼吸、放松训练等等。这个时候，孩子会发现，随着训练的加深，脑电波变成以α波为主，在多媒体画面上会有这样的画面出现。通过不断的训练的反馈，患者可以很好地去调控自己的身心反应，这就是生物反馈治疗的一个原理，也是它的一个重要的作用。

　　脑电生物反馈治疗比较适合5-12周岁的阿斯伯格患者，再稍大一些的孩子效果就不明显了，因为大一点的孩子思维方式等方面已经慢慢开始形成了。脑电生物反馈治疗的同时，再配合行为纠正、心理辅导等辅助效果会更好。

　　3、药物治疗

　　药物治疗联合行为干预和环境适应可以有效改善焦虑障碍、重症抑郁障碍、注意力缺陷和激越症状。也可以减少阿斯伯格综合征的相关症状，如减少重复、刻板和自伤行为、突然爆发的激越和冲动等。但是由于孩子年龄小，药物难免会有副作用，长时间用药甚至会形成依赖性。所以小孩子不建议药物治疗。

　　阿斯伯格综合症孩子厌学主要表现在三个方面

　　阿斯伯格综合征孩子厌学表现一：对学习环境过于敏感

　　无论学习交友，都会遇到困难，他们害怕去上学，还怕见同学，害怕别人看他，觉得别人会嘲笑他，对老师的批评也是特别的敏感，有的孩子总担心老师会批评自己，而每天都惊恐不安，有的阿斯伯格青少年感官上过于敏感，对声音非常的敏感，恐惧，容易紧张。

　　因此，他们害怕嘈杂的环境，特别是在教室里面，如果大家都在自由的谈话，环境非常嘈杂，那么他就感觉到非常的不舒服，甚至会有情绪爆发的可能性。

　　阿斯伯格综合征孩子厌学表现二：在家里容易激动烦躁

　　在亲子关系上也会出现了一些问题，由于阿斯伯格青少年在表达自己观点意愿上存在困难。所以他在表达上尽量的不表达，尽量的顺从。他对父母的一些指令要求，尽管心里不乐意，但也不会直接拒绝，而是依然顺从、听话。但是他内心负面情绪越来越严重，心情越来越糟糕，容易激动，烦躁，甚至是情绪低落。

　　阿斯伯格综合征孩子厌学表现三：对学习说一些极端的话

　　阿斯伯格青少年厌学的表现往往从写作业开始写的慢，熬夜写不完……到上学困难，在学校门口徘徊，纠结好久也不敢进……再到后来，会逐渐拒绝出家门，有的孩子还会以死来威胁家长，说一些非常极端的话。

　　有时候明明前说好了第二天要按时上学。但是到时候就说什么也不起床。有的孩子还会遭受到严重的睡眠上的困扰，睡眠黑白颠倒，把自己关在屋子里不出来，出门还怕见人，或者是害怕去人多的地方，害怕路上的人看他。

　　阿斯伯格青少年往往到了不上学的时候，才得到阿斯伯格综合征的诊断，其实相对比较晚一些了，往往这个时候孩子都是不得不休学进行调整，或者是离开学校的环境到训练机构进行学习。但是如果这种现象越来越严重的话，他可能连家门都走不出去。