自闭症儿童的行为常常会比较刻板，对于比较大的变化他们接受不了，没有办法应对，当所出现的变化大到超出他们的预期时，常常会表现出较大的情绪，自闭症儿童对语言缺乏感性的认知，说出的语言总是从自我感受出发，不考虑其他人的感受，很难进行换位思考。

　　竞思训练课程主要针对6-15岁儿童，结合家长评估、学员测评、脑电信息、学员实际需求和时间安排，竞思定制个性化培训方案，包括竞思脑电课程，主要从孩子大脑角度出发纠正孩子问题，辅以习题训练，在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练效果，让孩子反应更迅速；此外专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园的心理困扰。

　　自闭症是一种在神经系统、行为和社交能力方面存在障碍的发展性疾病。自闭症是一种广泛的谱系障碍，根据不同的特征可以分为斯佩克特伦综合症、亚斯伯格综合症、克莱恩费尔特综合症和固定型自闭症等多种类型。

　　长期以来，这个病种一直被认为是一种早儿期出现的疾病，其主要表现为社交沟通能力的障碍、重复行为和刻板行为等。研究显示，自闭症症状的出现和发展与基因和环境因素的相互作用有关。

　　自闭症的出现，对于个体的学习和社交能力产生了影响。自闭症患者在进行学习和沟通时，往往表现出自我中心、缺乏面向人群的交流、缺乏语言理解和沟通能力、缺乏同理心和社交技巧、重复行为和兴趣等症状。这些障碍会对患者的学习、生活和社交带来诸多困难。

　　怎样培养自闭症孩子的语言能力

　　1.提高自闭症儿童对语言的注意力

　　自闭症儿童发展存在严重的注意障碍，他们喜欢按自己的意愿去做事，很难把自己的注意力放到一件事物上。因此，注意力的训练是开启自闭症孩子进行语言能力训练时必不可少的一个重要步骤。

　　2.训练孩子语言理解能力

　　这一步着重于培养自闭症孩子理解和说话的意愿。自闭症儿童往往难以理解他人所说的话，因此家长应该把握一切机会，在家庭生活中尽可能多地与孩子交谈，多渠道提高自闭症儿童的认知能力。

　　3.训练儿童表达能力

　　当孩子对简单的对话有了一定的理解，并且愿意说的时候，第三步主要是帮助孩子将需求如何表达出来。

　　例如，先让孩子学习嘴唇动作，然后再加入一些身体大动作的模仿能力训练，然后逐渐过渡到口语、发音模仿，在这期间家长需要给他们灌输大量的词汇，创造一个“语言环境”。

　　什么是自闭症？

　　自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，影响了大约1%的人群。患有自闭症的个体通常会表现出孤僻、被动、沟通困难和固执等行为特征。这些障碍会严重影响他们的社交、学习和日常生活。然而，通过科学的干预和特殊教育，自闭症患者有望逐渐克服这些挑战，回归社会。